Dislexia, avaliação e diferenças de aprendizagem

Reid, Jennie Guise Gavin (Autor)

Saúde; aprendizagem; habilidade; capacidade; autismo; dislexia; dislexico; tdah; tda; Fonoaudiologia; diferença; condição; Psicopedagogia; Educação; criança dislexica; ajuda; transtorno; auto ajuda; desenvolvimento; psicologia

Sinopse

Este livro tem o objetivo de orientar Profissionais, Professores e Pais sobre a necessidade de se fazer uma avalição da dislexia para determinar o perfil, obter o diagnóstico e proceder ao processo de aprendizagem. Dislexia não é uma deficiência, em alguns casos pode mesmo facilitar o desenvolvimento de capacidades e habilidades especiais. O termo “diferenças de aprendizagem” é mesmo muito preciso porque a dislexia é exatamente isso: uma diferença no modo como as crianças aprendem, como processam as informações e elaboram os problemas, além de sua grande diversidade de habilidades. O livro fornece informações sobre a importância das avaliações, explica por que o processo avaliativo é necessário e o tipo de acompanhamento que pode resultar da avaliação.

Metadado adicionado por Editora Alta Books em 07/05/2024

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