Autores e Biografia

Silva, Luzia Guacira dos Santos (Autor) - Luzia Guacira dos Santos Silva é pedagoga, além de mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal do rio Grande do Norte, com pós-doutorado na Universidade La Coruña (Espanha). É professora de graduação e de pós-graduação em Educação da UFRN e membro da Base de Pesquisa sobre Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais – UFRN. Escreve e organiza livros, artigos e capítulos sobre inclusão escolar de pessoas com deficiência, formação de professores e processos de ensino e aprendizagem de estudantes cegos

Sumário

Apresentação .............................................................11
Prefácio .....................................................................15
Parte 1
Contribuições à reinterpretação e à ressignificação
de saberes na prática pedagógica ...............................25
1. Termos e mitos: um risco à ratificação
da exclusão................................................................27
2. Estratégias metodológicas inclusivas:
orientações gerais ......................................................47
3. Facilitando a aprendizagem, a comunicação
e a participação de alunos com deficiência
auditiva/surdez na sala de aula ..................................59
4. Possibilitando aprendizagens com sentido
e significado também para alunos cegos
e com baixa visão ......................................................67
5. Mediações didáticas em favor da aprendizagem
de alunos com deficiência intelectual .........................85
6. Acolhendo, ensinando e aprendendo com alunos
que apresentam deficiência física/paralisia cerebral....95
Parte 2
Literatura, cinema e uso
da informática na consideração e valorização
das diferenças/deficiências ....................................... 103
1. Literatura: uma aliada na desmistificação
da deficiência .......................................................... 105
2. Arte cinematográfica como recurso
à discussão sobre deficiência e diferença ..................121
3. A informática a favor da aprendizagem
de alunos com deficiência ........................................ 139
4. Considerações finais ............................................ 145
Pequeno glossário .................................................... 147
Referências bibliográficas ........................................ 151