Pedagogia da infância: cotidiano e práticas educativas

escola; registro escolar; crianças; professor; instituição escolar; comunidade educacional; pedagogia; metodologias ativas; alternativas pedagógicas; educação infantil; instituição educacional; atividade educacionais; desenvolvimento da criança; desenvolvimento cognitivo; infância; ambiente escolar; pedagogia da infância; educação; mediação pedagógica; relatórios escolares; desenvolvimento infantil; integração familiar; prática educativas

Sinopse

A característica peculiar deste livro é sua abordagem com relação à instituição de educação infantil e seus diferentes atores: pais, crianças e professores, envolvendo-os em diferentes práticas educativas e alternativas pedagógicas. A autora nos traz a diferença e a relação entre o cuidar e o educar, e a importância do professor como mediador. Temos, ainda, a relação entre espaço e tempo como elementos organizadores e a importância das atividades na construção da autonomia do aluno, entre diferentes projetos de trabalho e projetos político-pedagógicos para crianças de 0 a 6 anos. É relacionada, ainda, a importância da inserção e do acolhimento do aluno, desde seu primeiro momento com a escola. O leitor entenderá como a documentação - registros, relatórios e informes - são essenciais nessa relação escola-família e como pode ser feito esse trabalho com os pais.

Metadado adicionado em 10/10/2025

ISBN relacionados

--