Autores e Biografia

Burnet, Régis (Autor) - Régis Burnet é professor de Novo Testamento na Universidade Católica de Lovaina, Paris VII e Paris VIII. Concentra sua pesquisa nas origens do cristianismo, Paulo e Maria Madalena.Régis Burnet é professor de Novo Testamento na Universidade Católica de Lovaina, Paris VII e Paris VIII. Concentra sua pesquisa nas origens do cristianismo, Paulo e Maria Madalena.; Abilio, Rosemary Costhek (Tradutor)

Sumário

Sumário
Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Parte I
A Era “Apostólica”: primeiros discípulos, primeiras redações
1 Primeiras comunidades e primeiras tradições 21
1.1 Evolução das primeiras comunidades . . . . . . . . . . . . . 21
1.2 As primeiras tradições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2 Paulo e as cartas paulinas 29
2.1 Paulo, na linha da teologia de Antioquia . . . . . . . . . . . 29
2.2 As Epístolas aos Tessalonicenses (c. 51) ou as contrariedades da pregação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.3 Os anos de Éfeso e o combate aos judeu-cristãos . . . . 33
2.4 As crises coríntias (c. 53-57) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.5 Paulo teólogo: a Epístola aos Romanos (c. 57) . . . . . . 42
Parte II
A Era Subapostólica
3 O Evangelho de Marcos 49
3.1 Evangelho, um novo tipo de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3.2 O Evangelho do Filho de Deus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4 Os escritos dos cristãos de origem judaica 56
4.1 Definir-se com relação ao judaísmo sacerdotal: o texto de Hebreus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.2 Promover um cristianismo impregnado de judaísmo: a Epístola de Tiago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.3 Defender a inserção do movimento cristão no judaísmo: o Evangelho de Mateus . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5 O despertar das comunidades paulinas 65
5.1 Prosseguir a teologia de Paulo: Colossenses e Efésios . 65
5.2 Justificar aos não judeus a missão de Paulo: a obra de Lucas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.3 Remodelar as comunidades: as epístolas pastorais . . . 72
Parte III
A terceira geração
6 Uma singularidade teológica e litúrgica: o corpus joanino 77
6.1 As Três Epístolas de João e as convulsões da comunidade joanina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
6.2 O Quarto Evangelho: um Evangelho original . . . . . . . 82
6.3 Inquietar e tranquilizar: o Apocalipse . . . . . . . . . . . . . 86
7 Definir-se diante do mundo: os últimos escritos do Novo Testamento 90
7.1 Definir-se com relação ao mundo romano: a Primeira Epístola de Pedro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
7.2 Definir a fé das comunidades: Judas e Pedro . . . . . . . 93
Parte IV
Canonizações e manuscritos
8 A organização do cânon 97
8.1 A lenta emergência da ideia de “cânon” (séculos II e III) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
8.2 Desenvolvimento da ideia canônica . . . . . . . . . . . . . . 100
8.3 Fechamento do cânon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
9 As edições do Novo Testamento 105
9.1 Uma multiplicidade de textos (séculos II ao IV) . . . 107
9.2 A Igreja põe um pouco de ordem (séculos IV ao IX) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
9.3 Do texto padronizado ao texto impresso (séculos IX ao XIX) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Anexos
1 Resumo para localizar-se dentro do Novo Testamento 119
1.1 A tela em comum dos Evangelhos . . . . . . . . . . . . . . . 119
1.2 Os relatos da infância . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
1.3 Principais acontecimentos da vida de Jesus fora da tela em comum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
1.4 Passagens célebres fora do Novo Testamento . . . . . . 125
2 Métodos e atores da interpretação do Novo Testamento 127
2.1 Análise das circunstâncias de produção: o mundo por trás do texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
2.2 Análise metatextual: o mundo do texto . . . . . . . . . . . 130
2.3 Análise da recepção do texto: o mundo adiante do texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Cronologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147