Autores e Biografia

Santos, José Nunes dos (Autor) - José Nunes dos Santos, doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Unicamp. Mestre em Formação Cientí¬fica, Educacional e Tecnológica pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Graduado em Biologia. Preceptor do subprojeto do Programa Residência Pedagógica/Capes/Biologia – Universidade Estadual de Maringá. Professor na rede estadual de Educação do Paraná e pesquisador das relações entre educação e a Sétima Arte.

Sumário

INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
1. Cinema e educação: reflexões sobre o filme na escola
1.1 Educação, tecnologia, mídia e o Ensino de Ciências
1.2 O uso da mídia e da tecnologia como recurso pedagógico
1.3 Mídia cinematográfica: o filme nas aulas de Ciências
1.4 O filme e seu potencial interdisciplinar nas aulas de Ciências
CAPÍTULO II
2. Filmes como linguagem no Ensino de Ciências
2.1 A linguagem fílmica nos processos de Ensino de Ciências
2.1.1 Endereçamento e ensino
2.2 Linguagem multimodal na educação
2.2.1 O filme como linguagem multimodal na Educação Científica
CAPÍTULO III
3. Psicologia histórico-cultural: aspectos da dinâmica discursiva na sala de aula de Ciências
3.1 Psicologia histórico-cultural
3.2 Interações discursivas: a construção de significados e de conceitos científicos no Ensino de Ciências
3.2.1 Aspectos metodológicos relacionados às interações discursivas
CAPÍTULO IV
4. Desenvolvimento metodológico da pesquisa
4.1 A pesquisa
4.2 Mapeamento das escolas
4.3 Participantes da pesquisa
4.3.1 Primeiro caso: professora PV
4.3.2 Segundo caso: professora PD
4.4 Conteúdos e desenvolvimento do PTD
4.5 Instrumentos de coleta de dados
4.5.1 Entrevistas e questionários
4.5.2 Observações sobre o desenvolvimento do plano de trabalho docente
4.6 Organização e descrição da coleta de dados
CAPÍTULO V
5. Apresentação e análise dos dados
5.1 Diretrizes curriculares da disciplina de Ciências no estado do Paraná
5.2 Aspectos que auxiliam na organização do Ensino de Ciências a partir das DCEs
5.3 Contribuições do filme no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Ciências
5.3.1 O filme Procurando Nemo no ensino de Ecologia
5.3.2 O filme A Teoria de Tudo no ensino de Sistema Nervoso
5.4 Descrição e análise dos acontecimentos de ensino das professoras PV e PD
5.4.1 Acontecimentos de ensino – professora PV
5.4.1.1 Primeiro AE: conhecimentos prévios – Ecologia
5.4.1.2 Segundo AE: problematização dos conteúdos
5.4.1.3 Terceiro AE: ecossistemas, interações entre espécies e adaptação, cadeia alimentar e poluição
5.4.2 Acontecimentos de ensino – professora PD
5.4.2.1 Primeiro AE: conhecimentos prévios – Sistema Nervoso
5.4.2.2 Segundo AE: problematização dos conteúdos
5.4.2.3 Terceiro AE: Sistema Nervoso
5.5 Uso pedagógico do filme: limites e contribuições
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS