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Livro Impresso

Professoras primárias nas obras romanescas de Lindanor Celina (1920-1930)



CELINA, LINDANOR, CRITICA LITERÁRIA, EDUCAÇÃO-HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, MULHERES NA LITERATURA


Sinopse

Neste livro, através da análise das obras “Menina que vem de Itaiara” (publicado em 1967) e “Eram Seis Assinalados” (publicado em 1994), da escritora paraense Lindanor Celina, Guthemberg Nery reúne de forma notável contributos de autores e autoras de várias áreas do saber e relê os dois livros mencionados com um profundo sentido crítico, que não deixa esquecer o valor da autora e, ao mesmo tempo, nos mostra como a literatura pode constituir um recurso pedagógico assinalável para o ensino de temas variados. É preciso ir além do sentido direto da própria narrativa, para entender o poder das mensagens, e Guthemberg Nery fê-lo de maneira assinalável neste trabalho, porque a sua escrita é também ela muitas vezes bastante imaginativa, com recurso a metáforas e à partilha de experiências pessoais, que parecem evidenciar uma certa identificação do autor com as dificuldades vividas por Lindanor na construção das suas personagens e na elaboração dos seus textos.

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Última alteração: 26/09/2025

Autores e Biografia

Nery, Guthemberg Felipe Martins (Autor) - – Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED-UFPA). Realizando Estágio de Pós-Doutorado em Educação pelo PPGED-UFPA. Professor Regular de Educação Infantil da Secretária de Estado de Educação do Pará (SEDUC-PA). Pesquisador integrando ao Grupo de Estudos e Pesquisas da Educação e Infância na Amazônia (GEPHEIA) e ao Núcleo de Pesquisas Culturas e Memórias da Amazônia (CUMA); Alves, Laura Maria Silva Araújo (Autor) - – Doutora em Psicologia da Educação pela PUC de São Paulo. Professora Titular do Instituto de Ciências da Educação (ICED) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará. Pesquisadora integrada ao Grupo de Estudos e Pesquisas da Educação e Infância na Amazônia (GEPHEIA).

Sumário

SUMÁRIO

Apresentação
POR MAIS VOZES POÉTICAS

NA EDUCAÇÃO SENSÍVEL... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Josebel Akel Fares

PREFÁCIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Cristina Maria Coimbra Vieira

Introdução
EMBARCAR NO TREM COM LINDANOR CELINA. . . . . . . . . . 19

Capítulo I
AS ROTAS NO TRILHAR DO CAMINHO
TEÓRICO-METODOLÓGICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Capítulo II
PAREM O TREM, LINDANOR CELINA
VAI EMBARCAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Capítulo III
PRIMEIRA ESTAÇÃO: DISCURSOS SOBRE A PROFESSORA
PRIMÁRIA NAS ESCOLAS ISOLADAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Capítulo IV
SEGUNDA ESTAÇÃO: DISCURSOS SOBRE A
PROFESSORA PRIMÁRIA NO GRUPO ESCOLAR
DOUTOR BRANDÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

Capítulo V
ÚLTIMA PARADA DO TREM: FIM DA VIAGEM?. . . . . . . . . . . 211

REFERÊNCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

APÊNDICES E ANEXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231



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